阅读兰云老师的几次教案，让我会想到我们在没有关注以 “度量” 为主题的教学设计是怎样的。直接是一直是为主线，本没有总根本上挖掘知识的生长过程，更没有深入思考糖水的甜度为什么要用比来刻画。现在理解发生了根本上的变化，就是生活中有的事物没有办法来刻画，导致我们需要用抽象的比来刻画。所以追溯到了本质上思考问题。