认真学习了兰云老师的《生活中的比》，整个构课过程材料。尤其是这里，特别打动我。“” 新世纪小学数学教材关于 “比” 的定义是这样的：“像上面那样，两个数相除，又叫作这两个数的比”。强调要基于情境理解比的含义。其中，情境 “照片照片像不像” 其实是研究同类量比（也就是倍数关系的表达）“速度快与不快”，“单价贵与不贵” 研究的不同类量的比（也就是构建度量指标）其中，同类量的比是 “源”，不同类量的比是 “流”。因此，我们认为 “比” 的本质就是度量，是两个数量之间倍数关系的表达或者度量。" 这是打通了我和很多人任督二脉的节奏。再说设计，特别有层次、有标准、从头到尾不离度量。期待以后有机会能看到兰云老师亲自执教的这堂课。:handshake