兰老师在设计的第一个练习 “说 1:5 的含义” 体会在描述蜂蜜与水的关系时，选择度量标准的不同，表达的意思也不同。第二个练习 “写比”，体会比较时，度量的标准不同，“比” 的顺序不同，还能体会 “比” 不仅可以表示两个数量的倍数关系，还能表示多个数量之间的倍数对应关系，体现 “比” 表示倍数关系的简洁性，这是超出 “除法” 的价值所在。