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南郑城小许永芝
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黄老师的教学设计中通过拼,剪等方法探究平行四边形的面积,提出问题 —— 自主探究 —— 寻找联系 —— 推导公式得到平行四边形的面积,使得探究知识的过程水到渠成,非常符合学生认知规律。

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