[陕西高新五小发表于2013-9-1911:45](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=9087&ptid=1937)

第二次试讲课堂实录及反思 6 的乘法口诀（七）1.      课件小鸭子：怎么样，看得口水都快流出来了吧？我还有 ...

用了一个多小时，终于看完了你的实录，看都这么费劲，可想而知写要多麻烦了。

试讲超时，你有没有分析一下，是在哪里花时间太多了？是学生操作，还是汇报？我也觉得有时你似乎问得过细了，学生都明白，都清楚的地方可以一带而过，这样节奏会明快些，时间也一定能节约些。

还有，我觉得这和没有情境的创设有很大的关系，如果你能创设一个学生喜闻乐见的情境，学生带着兴趣学习，学习的积极性、主动性都会增强，主动要求学习和被动听命令学习，效率当然会不一样了，这样也一定能为你节约不少的课堂时间。

至于分层作业，我认为，你把作业拆分为 1、给家长背诵口诀.2、告诉家长你记口诀的好办法。就可以了，一般的孩子，能记住口诀就可以，还可以把方法讲给家长听，一定是对口诀的规律、特点有了更深的了解，也不必强分哪一部分孩子做哪一项，让孩子都去试试，我估计，实际做下来，肯定是有一部分只能做到 1，这样也就是分层了。

期待你的第三稿，期待你给大家带来更多的惊喜。