南郑城小许永芝 发表于 2019-8-2 12:39 从本节课的设计中可看出教师的讲解少了,学生的活动多了;课堂气氛活跃了,学生动手的机会多了;这样的课堂 ...
学习任务的难度是随着年级的升高而变难,但学习兴趣是随着年级的升高而变低。因此在课堂教学过程中,把学生作为学习的主体,变被动为主动,在参与知识构建过程中认识和理解学习的价值和意义,培养和提高学习能力,这样才能激发学生内在的学习动力。