南郑城小许永芝 发表于 2019-8-2 12:39

从本节课的设计中可看出教师的讲解少了，学生的活动多了；课堂气氛活跃了，学生动手的机会多了；这样的课堂 ...

学习任务的难度是随着年级的升高而变难，但学习兴趣是随着年级的升高而变低。因此在课堂教学过程中，把学生作为学习的主体，变被动为主动，在参与知识构建过程中认识和理解学习的价值和意义，培养和提高学习能力，这样才能激发学生内在的学习动力。