南郑城小何娜 发表于 2019-7-28 18:52

本节课的设计充分体现了学生的主体地位，让学生在自主探究合作学习中理解平行四边形面积计算公式的推导，让 ...

教师能创造机会，让学生多种感官参与学习，把学生推到主体地位，让学生获得丰富感性认识，使抽象知识具体化、形象化。