在新课导入后，学生大胆猜测平行四边形和长方形面积的大小，教师此时并没有下定论谁对谁错，而是放手让学生自己去解决，学生们纷纷开动脑筋，出现了两种不同的比较方法，有通过数格子的方法初步验证的，有通过平移的方法验证的