对于新知需要及时组织学生巩固运用，才能得到理解内化效果。白老师能本着 “重基础、验能力、拓思维” 的原则，在练习设计上安排了 4 道题，总体上说，体现了对平行四边形面积计算公式的理解，既有层次性、实践性，又做到了前后照应。练习题排列遵循由易到难、层层深入的原则，有效的培养了学生实践能力和解决问题的能力。