本节课最吸引我的地方就是巩固练习的设计有层次、有梯度。巩固练习针对学生不同的学习程度,也就是针对具体的学情,将不同的练习类型呈现在课堂上,使学生在学到新知识的同时能够马上接触到灵活的练习,让我深刻认识到 “说一百句,不如动手做一做简单有效。”