[南郑城小陈涛发表于2019-7-2311:57](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=173515&ptid=125683)

黄老师在新课探究环节选择 “数方格” 的方法开始很好。数方格是小学生面积多样学习中最早接触的策略，常常一 ...

“用数方格的办法求图形的面积” 近似值的方法，就是中国古代数学中求曲线形面积的 “割补法”。