整个过程使学生通过探索，理解平行四边形的面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形的面积计算公式，通过猜想、实验、操作、观察、比较活动，培养学生的观察、分析、概括、推导、质疑等能力，发展学生的空间观念，引导学生初步理解转化的思想方法，培养学生的思维能力和解决简单实际问题的能力，引导学生初步理解转化的思想方法，培养学生的思维能力和解决简单实际问题的能力。