在新授课第一部分，黄老师引导学生通过数一数，比一比，让学生体会借助方格纸能够 “数” 出图形的面积，这就是度量的基础。得出平行四边形与长方形的面积计算方法并不相同。引导学生发现这个平行四边形的面积与底和高有关，与斜边无关。