量感” 需要在度量实践中培养和发展的。教师通过开展以上实践活动，带领学生用统一的单位去测量，发展学生的度量意识。前两个习题主要是让学生借助直观图让学生用分数单位去度量，体会分数是由分数单位累加而成的，加深学生对分数意义的理解。最后一题同样借助直观图，让学生用整数、小数和分数的计数单位去度量，体会整数、小数和分数都是计数单位累加的结果，沟通了整数、小数和分数之间的联系，帮助学生建构完整的知识体系，充分体会到度量在数的认识中的价值。