学习了赵老师的第二稿，发现变化很大。充分让学生感受到了分出更小的单位是怎样产生的。同时分数墙的出现，让学生用度量的眼光看学习分数墙，理解分数单位。并且思考到了把整数、小数的度量单位沟通起来，让整个数的知识联系起来。值得学习。