李婉莹
本帖最后由 李婉莹 于 2019-9-2 23:09 编辑
（三）进一步感知，比较温度的高低
1.（出示表格）你会用新学习的方法表示这几个零下温度吗？
2. 哪个温度最低呢？
生：－17℃最低，因为这几个数中，它在温度计的最下面，所以温度最低。
小结：零下温度的比较很特殊，数字小的温度高，数字大的温度反而低。三、巩固应用，内化提高
（出示教材 P85 练一练）
1. 第 1 题，说一说，-5℃和 - 20℃哪个温度低？
2. 第 2 题，看图回答问题。先独立完成，再全班交流，说说你是怎么想的？
四、回顾课堂，总结提升
同学们，这一节我们通过一系列的活动来学习 “温度” 这一课，你能说说这节课你学到了哪些知识吗？或者还有什么问题吗？
五、布置作业
完成教材 P85 第 3 题，完成小调查，可以用多种渠道搜集整理。
【 板书设计 】
温度
℃ ＋5℃………… 零上 5℃
摄氏度 0℃………… 分界线
－2℃………… 零下 2℃
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