本节课王老师将普通的摸球游戏用好玩的故事情境串了起来，让孩子们在轻松愉悦的氛围中体会确定事件和不确定事件的区别，并通过故事的层层推进，引导孩子们探究不确定事件发生的可能性有大有小。课堂中，王老师特别注重学生的课堂体验，多次设计了让学生自己摸一摸、想一想、说一说的探究活动，鼓励学生大胆猜测，实践探究，为后续的数学学习积累经验。整节课设计巧妙，层层递进，以生为本，值得学习！