王老师设计的本节课用活动、游戏贯穿始终，让学生经历 “可能性” 大小形成的探究过程。为学生创设了独立思考、自我体验、合作交流的学习情境，课堂上始终以学生成为课堂学习的主体，让学生在体验中学习。