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《摸球游戏》教学设计初稿

教学内容： 北师大版四年级上册第八单元 97-98 页。

教材分析： 本节课主要是结合摸球游戏的情境，知道简单随机事件发生的可能性是有大有小的，并能做出定性描述和交流。

教学目标 ：

1. 结合摸球游戏的各种具体情境，体会有的摸球结果是必然的现象，有的摸球结果是随机现象。

2. 通过罗列摸球所有可能发生的结果，感受摸球的随机现象发生的可能性有大有小，能对一些简单的随机现象的可能性大小做出定性描述，并进行交流。

教学重点：

1. 能准确判断事件发生可能性的大小。

2. 能根据事件发生可能性的大小解决实际问题。

教具准备：PPT 课件、游戏实验道具、学习单

一、创设情境，激发兴趣。

师：同学们看看他是谁？（课件出示阿凡提图片）阿凡提是一个家喻户晓的人物，他足智多谋经常帮助穷人惩罚那些贪、吝啬的人。(课件出示动画，教师解说) 一次，阿凡提经商赚了一袋金子，巴依老爷知道后想据为己有，于是他把阿凡提叫到家里，对他说:“阿凡提，都说你是聪明人，我这里有个盒子，我们来做个摸球游戏吧！” 这节课我们就随巴依老爷和阿凡提一起来做摸球游戏

一一板题：摸球游戏（可能性）