三角形、梯形面积借助平行四边形面积推导，而平行四边形面积又借助于长方形的面积推导。此前，学生已初步掌握平行四边形、三角形和梯形的特征及长、正方形面积计算。这个单元主要学习平行四边形、三角形、梯形的面积，其中平行四边形面积是研究其他图形面积的基础，学生经历了猜想与验证这个过程，已感受到解决图形面积问题的思维方式及解决图形面积和组成图形要素之间的数量关系。《三角形的面积》前有《平行四边形的面积》为他服务，后有《梯形的面积》为他补充，同时为后续六年级的学习做好铺垫。学生在学习中有取有舍，多角度多方面地去考虑问题。在教师的引领下，他们会在自主合作探究中，辩证地看待问题，主动地动手操作，学习过程定会是百花争艳。而此课真正意义上起到了 “承前启后” 的作用。