《三角形的面积》在” 度量 “的过程中，属于运用工具实践得来的，对于这样的度量，我很赞同钟老师的观点，必须要让学生充分动手实践，从中感受” 度量 “的过程，在” 做中学 “，这样得到知识的过程中才能将这种探究学习的思维根植于学生的头脑中，让学生学会学习，学会探究，切身感受” 度量 “在实际生活中的应用。