[花中清客发表于2019-8-1219:27](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=174974&ptid=125674)

二、 探索交流、归纳新知 1、独学：（1）：请想一想，我们是通过什么方法探究平行四边形面积？请用你喜欢的 ...

这样，通过在家中的 “独学” 探索和课上的 “对学”，学生在交流中内化了认知、补充不足。再在 “检测性展示” 中的碰撞、解惑，我认为学生基本能够掌握 “三角形面积” 的转化和计算方法了：)