受李娟老师所提建议的启发，结合课堂实际情况，钟老师是否可以把这一问题设计成一道图文结合的选择题，图上标出一个底的长度，并标出两个不同底边的高，让学生选择用哪一个数据。课堂是，如果时间充足就以计算题形式出现，如果时间有限，就以选择题形式出现。

感谢李娟老师的建议，也让我非常受益。