数单位（标准）的个数是度量活动中的基础活动，贯穿度量内容教学的始终。建立度量概念首先要明确度量的对象。小学阶段的度量主要有一维空间的度量（长度、周长），其中线段是最基本的度量对象。二维空间的度量（面积），平面是基本度量对象、三维空间的度量（体积、容积），长方体是基本度量对象。还有角的度量以及其他可度量的属性，例如质量、时间等；速度，密度等量不是可以直接度量的量，是由两个可直接度量的量的比值来刻画的。教学设计非常适合概念度量的行成。