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莎日娜
莎日娜

笑笑用数方格的方法来求这块图形的面积,学生会猜测是 5×6=30,用一个长 6 宽 5 的长方形与之比较,目的是引起冲突,但是此设计中没有充分理解教材的此意图,降低了学生的思考。

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