张老师这节课从学生平时的生活实际出发，从升旗入手，让学生初步感知生活中的平移现象。由国旗的形状抽象出长方形，让学生形成了初步的空间转移。更容易让学生理解平移现象。再根据观察、操作、分析、综合等一系列活动的设置，让学生真正体会到画平移的方法。从实际入手，转移到平面图形，再抽象到图形平移的画法。贴近儿童空间思维，并且有有助于孩子空间模型的建构。