学生的思维以直观形象为主，他们对方位的认识在很大程度上依赖于对丰富的实物原型的直觉观察。本节课在动手操作后，适当地加强知识的清晰化。通过区分，再现操作后形成的表象，来使学生的空间观念得到进一步的提升。