合作学习是形成知识的重要途径，引导学生先根据要求小组合作。合作的过程中，根据正面信息，动手操作搭出图形的所有可能，在小组内通过其余信息进行合情推理，排除不符合的图形。通过生生合作，借助操作和表达，逐步发展学生的空间观念，也为后续交流打好基础。