高老师的第二稿设计比第一稿更加有深度了，思路也更加清晰，在策略优化方面也做得更好！根据一个面到三个面进行搭立体图形，难度更加棘手，于是如何简化这一难点是本节课的重点。高老师是以 “退到一个面” 作为桥梁，为学生搭了脚手架。