[陈现池发表于2019-3-1017:40](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=74182&ptid=36729)

通过让学生动手搭一搭，积累学生观察物体的经验，引导学生经历 “观察 — 想象 — 分析 — 推理 — 验证” 的过程，激 ...

谢谢陈老师的点评，就是帮助学生积累搭图形的经验，想象到四年级可以作为重点的培养。在过程中我们还在思考如何提炼搭积木的策略。