在利用平面图形搭立体图形的过程中，建议引导学生按照一定的顺序和方法来思考问题，如先从正面搭… 有几种情况，再从右面看，去掉… 最后从上面看… 去掉…… 引导学生用准确的数学语言来描述小正方块的位置关系，如，1 号小正方体搭在 2 号小正方体的前面等…