笑笑用4个正方体搭出一个立体图形，从正面、右面和上面观察形状，动手搭一搭。在这个环节学生操作、想象、验证，进一步丰富了空间观念。 ——汉中市陕飞二小曾蕊

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笑笑用 4 个正方体搭出一个立体图形，从正面、右面和上面观察形状，动手搭一搭。在这个环节学生操作、想象、验证，进一步丰富了空间观念。

—— 汉中市陕飞二小曾蕊

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