环节三 拼一拼

1、 选用七巧板中的 3 块来拼一拼★★

刚刚孩子们在比一比的活动中，发现用七巧板中的 2 块拼成了三角形、正方形、平行四边形。相当地能干！现在老师想提高难度，请你自己选择其中任意 3 块，拼成长方形、正方形、三角形或者平行四边形。

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2、 选用七巧板中的 4 块来试试。★★★

你能用七巧板中的 4 块来拼这些图形吗？

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3、 用这 7 块来试试。★★★★★

还能拼出这些图形来吗？

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【设计意图】动手拼组图形是难度最大的环节，为了降低难度，所以在比一比的活动中，增设了老师示范，比如 4 号和 6 号，组成一个与 5 号大小一样的正方形；4 号和 6 号，组成一个与 7 号大小一样的三角形；4 号和 6 号，组成一个与 3 号大小一样的平行四边形。而此环节，又通过难度逐级递升的方式，在这种有挑战性的活动要求中，丰富了学生的感知，更有利于探索、发现七巧板的奥妙，从而培养学生的空间思维力。

环节四 总结欣赏

刚刚孩子们自己动手拼了，发现七巧板可以拼出这么多不同的图案，感受到了它的神奇了吧，其实它比孙悟空还要厉害，因为孙悟空只会 72 变，七巧板可不止哦！你们利用课后的时间继续去探讨发现吧，希望你们每拼出不同图案后记得请我或者是家长拍照记录哈。

让我们一起来欣赏下七巧板拼出的一些作品吧。

希望你们也能创造出更多的作品！

【设计意图】通过欣赏总结活动，激发学生进一步探索的欲望，只有足够强的内驱力才会引导学生挖掘更加强大的思维潜力。既然创造性地拼图那么难，那么也可以提供一些范例，让孩子先模仿拼。在这些不同的拼组活动中，学生的空间能力也就会越发强大。