对比的方法是一种有助于探究图形本质的一种方法，没有对比，学生对图形的空间形象感受将会是孤独的，无联系的，如果同时把两个空间形象放在一起，在具体的解决问题的过程中就有可能出现大量问题。而思考、讨论、交流等活动，让学生在有挑战性的充满想象和富含思考的过程中，体验图形的性质，把握各自的特点，学生在思考、探索和交流自己的方法和观点的过程中，将进一步体会图形的基本特点，发展空间观念。