第一关：辨角。用你的金睛火眼，判断下面的图形，哪些是角，哪些不是角，并说出理由。（课件显示） 第二关：找角并标角。下面各图中有很多角，请你用 “）” 标出各图形中的角。学生独立完成，实物投影，全班交流。 第三关：剪角。一张正方形纸有 4 个角，如果用剪刀剪去 4 个角中的一个角，还剩几个角？钟老师设计的这四关，引导学生将大脑的角再次调取，或判断，或标角，或剪出角，发展了学生的空间观念。