通过让学生动手摸一摸，长方体、正方体、圆柱等实物，让学生或观察或用这些实物后，让学生说说自己的感受，很好的切入了知识的生长点，从 “体” 描 “形”，从三维到二维，使学生感知了整体与部分的关系。