本节课从立体图形得到平面图形” 的操作活动，建立了从具体到抽象的过程，通过一些活动让学生摸一摸、玩一玩、看一看，积累了丰富的直观表象。在动手操作当中把立体图形上的面请下来画在纸上，这样的一个动作，帮助学生体会了面在体上，更好的建立起学生的空间关键