教师放手让学生举身边的事物，来认识各平面图形形状，说清楚物体的面，把教学与生活联系起来。在找的过程中，让学生大胆的说。学生可能会局限在身边的例子，通过教师的引导学生就会举出很多各种各样的例子来。