[caohuan042发表于2019-3-311:10](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=72823&ptid=36690)

五、教学过程

（一）创设情境，激趣导入。

1. 情境导入。

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本节课从立体图形得到平面图形” 的操作活动，建立了从具体到抽象的过程 —— 初步认识平面图形。具有研讨提升价值，值得交流。