一年级下册数学学习认识平面图形是在上学期认识立体图形的基础上进行的，面从体中来，学习这课时学生刚好语文课中学习过《雪地里的小画家》一课，曹老师使用这个情景引入新课，是非常能引起学生共鸣的。后面学生自主探索给立体图形留脚印的方法能很好地激发学生兴趣，让学生在操作中获得体验。有个小建议，既然使用了这个情景，学生也进行了操作，是不是课件最后能动画演示长方体、正方体等立体图形在雪地里印脚印，让学生看到自己的作品和动画演示的结果是一致的，让情景有始有终，也让学生获得成功的体验。