张老师的第二稿比上一稿有一些改变，看得出是更加从学生的角出发，如课一开始的引入情境更加贴合学生实际生活，给我印象深刻的是利用学校的场景开展观察活动的环节，大场景下，学生地能力还需要发展，于是从学生非常熟悉的校园出发，更符合学生学习的特点，让学生有代入感，可以及时调动学生的生活经验去解决问题。我想知道张老师选择了两个校园的场景，在课堂上交流时间是否够用，交流是否全面充分呢？