拜读了张老师的教学设计，设计新颖，重难点突出，特别是最后的总结环节以故事形式呈现能够进行德育渗透，但如果能设计成一个融入本节课知识的小活动就更加完美了，在动手操作的过程中使得对学生空间观念的培养得到升华。