李老师这节课能轻松的驾驭教材，把握住重难点，尤其是画出旋转 90 度后的图形，其实并不简单，对于空间观念不强的孩子来说，他想象不出来就无从下手，李老师在这部分引导上主要是让孩子自己动手，给学生留有较多的空间，让学生有更多的独立思考，动手实践，合作交流的机会。分散了学习的难度，学生的空间观念和空间想象能力得到了发展。