李老师在课堂上通过一些探究活动，让学生先进行独立思考，借助于学具进行直观的操作操作过后，进行同伴的合作交流。在交流过程当中展现了学生的空间思考，并且训练了学生的空间思考的表达能力。本节课学生通过想象、操作、展示、交流，给学生充分的探索时间和空间、使学生在操作、交流、展示、倾听和评价中逐渐总结出将图形在方格纸上旋转 90° 的方法，从而获得图形旋转运动的深刻理解，形成相应的空间观念。值得学习。