[林甸一小刘丽荣发表于2019-3-1518:48](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=121775&ptid=36685)

本节课通过想象、推理、模拟、观察、验证等，逐步体会从不同位置观察物体看到的形状是不同的，获得丰富的观 ...

本节课的特色是，除了注重学生观察验证活动外，还重视语言表达的作用，引导学生，结合观察操作思考的过程，进行语言描述，使空间观念呈现得更加清晰深刻，既可以反映学生空间观念的现有程度，又是发展学生空间观念的一种行之有效的措施。