4、在画图中 “读懂教材”

在分骨头环节，课本出示了 3 幅学生的作品，前 2 种记录孩子们都很容易看懂，但第三种记录方法对于学生来说有一定的困难，教学参考书上重点解释了此画法，所以在前两稿的设计中，我把这种画法作为重点进行讲解，并要求学生掌握此种画法，但是每次试讲效果都不好。我提出这样的困惑：对于第 3 幅图，让学生掌握到什么程度呢？是看懂即可，还是要求掌握？