新版教材强调 “内容的展开过程、学生的学习过程、教师的教学过程、目标的达成过程” 的四位一体，强调学生 “做数学”，非常喜欢新版教材的这些特点，所以当接到参加本次活动的通知时，我毫不犹豫地选择了新版教材的内容 —— 二年级上册第七单元《分一分与除法》的第一课时《分物游戏》作为研讨课题。感谢平台给我提供这样一个机会，让我有机会在《分物游戏》一课中思考怎样读懂教材，读懂课堂，读懂学生。