林芝老师的四年级下《看一看》的教学设计，用古诗《题西林壁》为引，将语文学科与数学想融合，让学生发现其中蕴含的数学问题，成功的调动起学生学习的热情。但如果可以用学生们常见的物体让孩子们观察，也许会带来更直观的体验。“我搭你画” 环节，教师干预学生内容过多，可以大胆地放手让学生自己去搭，自己去摸索，去画，这样才能让学生更充分地去发现，去观察，去探索，而不是一味地跟着老师的要求，老师给划定的框框去做，限制了学生的思维探究宽度。可以做适当调整。可让学生尝试多思考，多观察，多质疑，多讨论，一步一步的去深入，去验证，这样学生的空间观念会更获得更好的培养。