[苗苗发表于2019-3-1515:42](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=121563&ptid=36676)

老师出示一个有两个正方形上下组成的长方形的平面图形，让学生想象搭成的立体图形是怎样的。我觉得这个环节 ...

林老师的这个设计，学生通过大量的操作、观察，不只了解了物体之间的相互位置关系，而且通过多次操作观察还丰富了立体图形与其平面图形的空间表象，积累了观察的经验和素材，并发展了学生的分析和推理的能力，即正面观察到的平面图形是一样的立体图形可能不同，所使用的小正方体的块数也可能不同，在这个操作观察交流的过程中同时发展了学生的空间想象能力，所以给林老师点赞