[馨香发表于2019-3-1410:41](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=120362&ptid=36676)

设计新颖，重难点突出，本节课的主线条就是动手操作，让学生亲自经历那个搭的过程，通过观察、想象、判断与 ...

我们教学中有个明显的环节：借助学生由平面图形正面看到的去想象可能搭成的立体图形是怎样的。在这个环节当中，就是要借助学生以前建立的平面图形的表象的经验，进行空间想象。在进行空间想象的过程中，学生就有大量的推理、思考，以及实际再去看一看验证等一系列活动，孩子经历了这样的活动，培养孩子的空间表象和空间想象。